关于2023-2024（2）学期开展本科课程同行评价的通知
各本科教学单位：
课堂教学是学校落实立德树人根本任务的关键环节，是本科人才培养的主渠道和主阵地。根据《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》和《我校关于进一步加强本科教学质量保障的实施意见》等文件精神，为健全课程评价机制，全面提高教学质量，学校持续开展本科课程同行评价工作。现将有关事宜通知如下：
一、评价目的
开展课程同行评价，旨在以立德树人为核心，促进教师教学交流，发现教师教学中的优缺点，推广成功的教学经验，改进教学中的不足，提高教师教学能力, 促进教师专业发展。评价要坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，把质量要求“内化于心，外化于行”，建设自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化。
二、评价范围
全日制本科第一类课程（正式课程）。
三、组织实施
1.本科学院以专业为单位，公共课部门以课程为单位做好本学期同行评价的计划与安排，于2024年4月18日前提交《本科课程同行评价计划表》（附件1）至scnuzlk@scnu.edu.cn。每学期每个专业或公共课单位需对不少于3门课程开展同行评价，每门列入同行评价的课程不少于2位教师分别进行听课。
2.听课教师应提前了解课程教学大纲，授课对象和课程基本信息。听课过程认真、客观填写《本科课程同行评价记录表》（附件2），听课结束后登录教务管理系统填写评价信息，并将记录表交至本单位进行存档，每学期第16周完成此项工作。《本科课程同行评价记录表》及教务系统中每项课程评价指标的打分区间在0-100分，各项指标得分加权之和为课程最终评分。评价结果一经提交不可修改，请谨慎操作。
3.专业负责人（系主任、教研室主任、研究所主任等）是课程同行评价的责任人，对课程同行评价进行审定与跟进，并保留听课记录和跟进记录。
4.各本科学院、公共课部门每学年至少组织1次同行评价的交流，对听课过程发现的问题进行及时诊断和沟通指导。对新教师和教学效果有待改进的教师，教学单位加强指导与帮助。
5.各本科学院、公共课部门每学期第18周前做好本单位同行评价记录表纸质归档并进行扫描留存，确保可以随时调阅,学校也将随机进行抽查。学院填写《本科课程同行评价归档汇总表》（附件3），于每学期末将电子版发至邮箱scnuzlk@scnu.edu.cn。
四、工作要求
1.同行评价结果将作为教学质量评价、教学项目申报、教学奖励的参考。各教学单位应高度重视，做好组织工作，使广大教师明确同行评价的重要性、必要性和严肃性，正确对待同行评价工作，确保评价客观真实、公平公正。
2.各教学单位应充分发挥教学名师、专业负责人、骨干教师、一线教师的力量，做好每学期课程同行评价安排，使同行评价课程逐步覆盖不同性质和类型的课程,促进同行交流，提高教师教学能力，促进教师专业发展，提升人才培养质量。
附件：
1. 本科课程同行评价计划表
2. 本科课程同行评价记录表
3. 本科课程同行评价归档汇总表